Gotowość szkolna dziecka – obserwacja, diagnoza, dokumentowanie i rozmowa z rodzicami

Opis

Uczestnicy poznają konkretne narzędzia, przykłady zapisów, sposoby interpretowania obserwacji oraz schemat prowadzenia rozmowy z rodzicami. Szkolenie uwzględnia różnorodność rozwojową dzieci i koncentruje się na ocenie funkcjonowania dziecka, jego zasobów, potrzeb oraz planowaniu realnego wsparcia przed rozpoczęciem nauki w szkole.

Plan szkolenia

1. Gotowość szkolna – co naprawdę oznacza?

• gotowość szkolna jako wielowymiarowy proces rozwojowy,
• rozwój poznawczy, językowy, emocjonalny, społeczny i ruchowy,
• samodzielność, koncentracja i umiejętność współpracy,
• indywidualne tempo rozwoju dziecka,
• zadania nauczyciela związane z obserwacją i diagnozą przedszkolną.

2. Obserwacja pedagogiczna – jak zbierać wartościowe informacje?

• obserwacja dziecka w naturalnych sytuacjach,
• rozpoznawanie mocnych stron i trudności,
• obserwowanie sposobu uczenia się i rozwiązywania problemów,
• jak oddzielać fakty od interpretacji,
• przykłady prawidłowych zapisów obserwacji.

3. Diagnoza gotowości szkolnej – krok po kroku

• planowanie diagnozy przedszkolnej,
• analiza funkcjonowania dziecka w różnych obszarach,
• dobór metod i narzędzi,
• uwzględnianie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych,
• formułowanie wniosków do dalszej pracy.

4. Dokumentowanie obserwacji i diagnozy

• jakie informacje warto gromadzić,
• arkusze obserwacji i dokumentacja postępów,
• formułowanie konkretnych, zrozumiałych opisów,
• przykłady zapisów dotyczących mocnych stron i trudności,
• przygotowanie informacji o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej.

5. Od diagnozy do działania – jak wspierać dziecko?

• planowanie działań rozwijających potrzebne kompetencje,
• wspieranie samodzielności i samoregulacji,
• rozwijanie kompetencji językowych i matematycznych,
• indywidualizacja pracy,
• współpraca ze specjalistami i rodzicami.

6. Rozmowa z rodzicami o gotowości szkolnej

• jak przygotować się do rozmowy,
• przekazywanie informacji o mocnych stronach dziecka,
• jak mówić o trudnościach bez oceniania i etykietowania,
• reagowanie na niepokój, zaprzeczanie i odmienne oczekiwania rodziców,
• wspólne ustalanie dalszych działań.

7. Trudne sytuacje – analiza przypadków

Przypadek 1. Dziecko ma dobre umiejętności poznawcze, ale trudności z regulacją emocji.

Przypadek 2. Dziecko jest samodzielne i dobrze funkcjonuje społecznie, ale ma trudności językowe.

Przypadek 3. Rodzice nie zgadzają się z obserwacjami nauczyciela.

Przypadek 4. Rozwój dziecka przebiega nierównomiernie i trudno sformułować jednoznaczne wnioski.

Praktyczne sposoby dokumentowania, planowania wsparcia i prowadzenia rozmów.

8. Jak przygotować rzetelną informację o gotowości szkolnej?

• uporządkowanie wyników obserwacji i diagnozy,
• opisywanie umiejętności i potrzeb dziecka,
• formułowanie wniosków i wskazówek,
• unikanie ogólników i etykiet,
• sprawdzenie kompletności dokumentacji zgodnie z obowiązującymi przepisami.

Informacje organizacyjne:
Forma: online na żywo
Koszt: 1800 zł / 25 osób
Termin: ustalany indywidualnie
Rozliczenie: faktura na placówkę z odroczonym terminem płatności
Kontakt: kontakt@csncalma.pl, 602 150 107