Dziecko wysoko wrażliwe i przeciążone bodźcami – jak stworzyć wspierające środowisko?

Opis

To praktyczne szkolenie pokazuje, jak rozpoznawać sygnały przeciążenia oraz organizować przestrzeń, rytm dnia i sposób komunikacji tak, aby dziecko mogło bezpieczniej funkcjonować, uczestniczyć w aktywnościach i stopniowo rozwijać własne strategie regulacji.

Nauczyciele poznają konkretne rozwiązania, które nie wymagają reorganizacji całego przedszkola, a mogą znacząco poprawić komfort funkcjonowania zarówno dziecka, jak i całej grupy.

Plan szkolenia

1. Wysoka wrażliwość – co właściwie obserwujemy?

• wysoka wrażliwość jako cecha, a nie diagnoza,
• indywidualne różnice między dziećmi,
• temperament, emocje i reakcje na otoczenie,
• dlaczego nie każde dziecko reagujące silnie na bodźce jest dzieckiem wysoko wrażliwym.

2. Kiedy bodźców jest za dużo?

Jak rozpoznawać pierwsze sygnały przeciążenia:

• zasłanianie uszu,
• unikanie aktywności,
• płacz i rozdrażnienie,
• wycofanie,
• gwałtowne reakcje,
• trudność z wykonaniem polecenia,
• potrzeba ucieczki z sytuacji.

3. Co najbardziej przeciąża dziecko w przedszkolu?

Przyglądamy się codziennym sytuacjom:

HAŁAS → TŁOK → ŚWIATŁO → DOTYK → ZAPACH → TEMPO → ZMIANA → EMOCJE → NADMIAR POLECEŃ

Jak znaleźć konkretne źródła trudności zamiast zakładać, że dziecko „przesadza” lub „nie chce współpracować”.

4. Sala przyjazna dziecku

• ograniczanie nadmiaru bodźców,
• uporządkowanie przestrzeni,
• miejsce do spokojnej pracy,
• strefa wyciszenia,
• wizualizacja,
• dostęp do materiałów wspierających regulację.

5. Jak organizować dzień, aby zapobiegać przeciążeniu?

• przewidywalny rytm,
• przygotowanie do zmian,
• przejścia między aktywnościami,
• krótkie przerwy regulacyjne,
• równowaga między aktywnością a odpoczynkiem.

6. Co zrobić, gdy dziecko jest już przeciążone?

Praktyczny schemat:

ZAUWAŻ → OGRANICZ BODŹCE → ZMNIEJSZ WYMAGANIA CHWILI → DAJ CZAS → POMÓŻ W REGULACJI → POZWÓL WRÓCIĆ DO AKTYWNOŚCI

Jak reagować spokojnie i nie dokładać kolejnych bodźców w momencie silnego napięcia.

7. Jak rozwijać samoregulację?

• rozpoznawanie sygnałów płynących z ciała,
• nazywanie emocji i potrzeb,
• proszenie o przerwę,
• wybieranie strategii wyciszenia,
• stopniowe zwiększanie samodzielności dziecka.

8. Wrażliwe dziecko w grupie

Jak dostosować środowisko dla jednego dziecka, nie dezorganizując pracy całej grupy oraz jak wspierać jego udział w zabawach, zajęciach, uroczystościach i wyjściach.

9. Współpraca z rodzicami i specjalistami

Jak wymieniać informacje o sytuacjach trudnych, rozpoznawać powtarzające się wzorce i wspólnie ustalać strategie, które rzeczywiście pomagają dziecku.

Informacje organizacyjne:
Forma: online na żywo
Koszt: 1800 zł / 25 osób
Termin: ustalany indywidualnie
Kontakt: kontakt@csncalma.pl, 602 150 107