Jak oceniać ucznia, który korzysta ze sztucznej inteligencji

Opis

Uczestnicy poznają konkretne metody konstruowania zadań, sprawdzania samodzielności pracy, dokumentowania procesu uczenia się oraz ustalania przejrzystych zasad korzystania z AI. Otrzymają gotowe kryteria oceniania, przykłady zadań i rozwiązania możliwe do zastosowania na różnych przedmiotach.

Cel szkolenia: nauczyć nauczycieli oceniać nie tylko końcowy efekt pracy ucznia, lecz przede wszystkim wiedzę, rozumowanie, umiejętności i rzeczywisty wkład w wykonanie zadania.

Plan szkolenia – 2 godziny

1. AI zmienia sposób wykonywania zadań – co to oznacza dla oceniania? (15 min)

• Jak uczniowie wykorzystują ChatGPT i inne narzędzia AI?
• Dlaczego gotowy tekst lub prezentacja nie zawsze pokazują poziom wiedzy ucznia?
• Korzystanie z AI jako wsparcia a zastępowanie własnej pracy.
• Najczęstsze błędy nauczycieli podczas oceniania prac przygotowanych z AI.
• Dlaczego detektory AI nie stanowią wiarygodnego dowodu niesamodzielności?

2. Co właściwie oceniamy: produkt, proces czy umiejętności ucznia? (20 min)

• Różnica między efektem końcowym a rzeczywistym uczeniem się.
• Jak sprawdzać rozumienie treści?
• Ocenianie samodzielnego rozumowania i argumentowania.
• Jak dokumentować etapy powstawania pracy?
• Model oceniania: WIEDZA – PROCES – SAMODZIELNOŚĆ – EFEKT.

3. Jasne zasady korzystania z AI podczas wykonywania zadań (15 min)

• Kiedy korzystanie z AI może być dopuszczalne?
• Jak określać granice pomocy AI?
• Jak wymagać ujawniania sposobu wykorzystania narzędzia?
• Jak formułować zasady przed rozpoczęciem zadania?
• Jak odróżniać naruszenie ustalonych zasad od sytuacji, w której zasady nie zostały wcześniej wyjaśnione?

4. Jak konstruować zadania, które pokazują rzeczywiste umiejętności ucznia? (25 min)

• Zadania wymagające uzasadnienia decyzji.
• Praca na konkretnym przypadku.
• Analiza błędów w odpowiedzi wygenerowanej przez AI.
• Zadania problemowe i projektowe.
• Obrona własnego rozwiązania.
• Krótka wypowiedź ustna jako uzupełnienie pracy pisemnej.
• Przykłady dla języka polskiego, historii, języków obcych, matematyki i przedmiotów zawodowych.

5. Kryteria oceniania pracy wykonanej z pomocą AI (20 min)

• Jak oceniać poprawność merytoryczną?
• Jak uwzględniać samodzielny wkład ucznia?
• Weryfikacja źródeł i informacji.
• Ocena argumentacji, refleksji i krytycznego myślenia.
• Jak stosować rubryki oceniania?
• Informacja zwrotna wskazująca, co uczeń rzeczywiście potrafi.

6. Uczeń prawdopodobnie korzystał z AI – jak reagować? (15 min)

• Jak rozmawiać z uczniem bez formułowania pochopnych oskarżeń?
• Jak wyjaśniać wątpliwości dotyczące samodzielności pracy?
• Jakie znaczenie mają wcześniejsze zasady zadania i statut szkoły?
• Jak zaplanować dodatkową weryfikację wiedzy?
• Jak dokumentować ustalenia i zachować rzetelność oceniania?

Informacje organizacyjne:

Forma: online na żywo
Czas trwania: 2h
Koszt: 1800 zł / 25 osób
Termin: ustalany indywidualnie
📧 kontakt@csncalma.pl | 📞 602 150 107