Od wiedzy do sprawczości – jak projektować doświadczenia edukacyjne ucznia? (online na żywo) 20.10.2026 18:00-20:00

Opis

Od wiedzy do sprawczości – jak projektować doświadczenia edukacyjne ucznia?

Współczesna szkoła powinna nie tylko przekazywać wiedzę, ale tworzyć sytuacje, w których uczeń wykorzystuje ją w działaniu, podejmuje decyzje, rozwiązuje problemy, współpracuje i bierze odpowiedzialność za własne uczenie się.

Podczas szkolenia nauczyciele poznają praktyczny sposób projektowania doświadczeń edukacyjnych, które rozwijają sprawczość ucznia. Zobaczą, jak przekształcić tradycyjne zadania i lekcje w aktywności wymagające myślenia, działania i refleksji – bez konieczności całkowitego przebudowywania dotychczasowego warsztatu pracy.

Szkolenie ma charakter praktyczny i międzyprzedmiotowy – rozwiązania można wykorzystać zarówno w edukacji wczesnoszkolnej, jak i w klasach IV–VIII.

Plan szkolenia

MODUŁ I. Od „wiem” do „potrafię wykorzystać”

• czym jest sprawczość ucznia,
• wiedza, umiejętności i działanie – jak je łączyć,
• czym różni się wykonanie zadania od doświadczenia edukacyjnego,
• nauczyciel jako projektant środowiska uczenia się.

MODUŁ II. Jak projektować doświadczenie edukacyjne?

• model: cel → doświadczenie → działanie ucznia → refleksja → efekt,
• jak formułować sytuacje problemowe,
• wybór i podejmowanie decyzji przez ucznia,
• pytania, które uruchamiają myślenie zamiast odtwarzania wiedzy.

MODUŁ III. Sprawczość na zwykłej lekcji

• jak przekształcić tradycyjne ćwiczenie w doświadczenie edukacyjne,
• zadania otwarte i problemowe,
• eksperymentowanie i odkrywanie,
• współpraca i uczenie się od innych,
• projekty i działania interdyscyplinarne,
• przykłady dla klas I–III oraz IV–VIII.

MODUŁ IV. Nauczyciel, który daje przestrzeń do działania

• ile swobody można oddać uczniowi,
• wybór bez utraty kontroli nad lekcją,
• jak reagować na błędy i niepowodzenia,
• informacja zwrotna wspierająca samodzielność,
• jak nie „wyręczać” ucznia w uczeniu się.

MODUŁ V. Warsztat – od lekcji do doświadczenia

• analiza przykładowej tradycyjnej aktywności,
• przekształcenie jej w doświadczenie edukacyjne,
• 5 pytań sprawdzających: „Czy moja lekcja rozwija sprawczość?”,
• gotowy schemat projektowania doświadczenia do wykorzystania po szkoleniu.

📅 Wtorek, 2o października 2026 | godz. 18:00–20:00