Od wiedzy do sprawczości – jak będzie zmieniało się nauczanie w szkole ponadpodstawowej

Opis

Praktyczne szkolenie dla nauczycieli liceów, techników i szkół branżowych pokazujące jeden z najważniejszych kierunków Reformy26 – przejście od szkoły skoncentrowanej głównie na przekazywaniu treści do edukacji, w której uczeń wykorzystuje wiedzę, rozwija umiejętności i kompetencje oraz stopniowo przejmuje odpowiedzialność za własne uczenie się. MEN wskazuje rozwijanie sprawczości, kompetencji, pracy praktycznej i projektowej jako istotne elementy reformy.jak rozwijać samodzielność ucznia na różnych etapach edukacji,

Plan szkolenia – 2 godziny

1. Od wiedzy do sprawczości – na czym polega zmiana?

• wiedza nadal jest fundamentem – ale nie celem samym w sobie,
• wiedza → umiejętności → kompetencje → sprawczość,
• czym jest sprawczość ucznia,
• czego zmiana podejścia będzie wymagała od nauczyciela.

2. Efekty uczenia się zamiast „realizacji materiału”

• wiedza, umiejętności oraz kompetencje osobiste i społeczne,
• jak myśleć o lekcji poprzez efekty uczenia się,
• jak określać, co uczeń ma rzeczywiście umieć zrobić ze zdobytą wiedzą. Reforma26 wprowadza właśnie takie szersze rozumienie efektów uczenia się. Gov.pl

3. Jak wygląda lekcja rozwijająca sprawczość?

• pytania problemowe zamiast wyłącznie odtwarzania informacji,
• wybór i podejmowanie decyzji przez ucznia,
• zadania praktyczne i odnoszące się do rzeczywistych sytuacji,
• uczenie się przez doświadczenie,
• współpraca i projekty,
• przestrzeń na samodzielne poszukiwanie rozwiązania.

4. Nauczyciel w nowym modelu nauczania

• od przekazywania wiedzy do projektowania sytuacji edukacyjnych,
• jak oddawać uczniowi część odpowiedzialności,
• autonomia nauczyciela,
• jak wspierać ucznia bez wykonywania pracy za niego,
• jak zachować wymagania, jednocześnie rozwijając samodzielność.

5. Ocenianie, które wspiera sprawczość

• cel i kryteria sukcesu,
• informacja zwrotna,
• samoocena ucznia,
• refleksja nad własnym uczeniem się,
• ocenianie procesu i efektu pracy.

6. Warsztat praktyczny: „Od zwykłego zadania do doświadczenia edukacyjnego”

• przykład tradycyjnego zadania,
• przekształcenie go w zadanie problemowe,
• dodanie wyboru i odpowiedzialności ucznia,
• stworzenie prostego schematu doświadczenia edukacyjnego możliwego do zastosowania na różnych przedmiotach.

 

Informacje organizacyjne:
Forma: online na żywo
Czas trwania: 2h
Koszt: 1800
Termin: ustalany indywidualnie
📧 kontakt@csncalma.pl | 📞 602 150 107