Mały badacz – eksperymentowanie, projekty badawcze i STEAM w przedszkolu

Opis

To praktyczne szkolenie pokazuje nauczycielom, jak organizować eksperymenty, prowadzić projekty badawcze i wykorzystywać podejście STEAM w codziennej pracy przedszkola. Uczestnicy poznają konkretne pomysły na doświadczenia, sposoby formułowania pytań badawczych, organizowania pracy dzieci oraz łączenia nauki, technologii, inżynierii, sztuki i matematyki.

Szkolenie koncentruje się na prostych, niedrogich i możliwych do wdrożenia rozwiązaniach, które rozwijają myślenie, kreatywność, współpracę, samodzielność i sprawczość dziecka.

Plan szkolenia

1. Mały badacz – jak dzieci uczą się przez odkrywanie?

• naturalna ciekawość i potrzeba eksperymentowania,
• od gotowego zadania do samodzielnego poszukiwania odpowiedzi,
• rola pytań, obserwacji i doświadczeń,
• nauczyciel jako organizator środowiska badawczego.

2. STEAM w przedszkolu – co oznacza w praktyce?

• pięć obszarów STEAM: nauka, technologia, inżynieria, sztuka i matematyka,
• jak łączyć różne obszary w jednej aktywności,
• STEAM bez drogich pomocy i specjalistycznego sprzętu,
• powiązanie STEAM z rozwijaniem kompetencji fundamentalnych i przekrojowych.

3. Jak zaplanować doświadczenie badawcze?

Praktyczny schemat:

PYTANIE → PRZEWIDYWANIE → DZIAŁANIE → OBSERWACJA → WNIOSKI → KOLEJNE PYTANIE

• formułowanie pytań badawczych,
• dobór materiałów i organizacja przestrzeni,
• bezpieczeństwo eksperymentowania,
• jak pomagać dziecku bez podawania gotowego rozwiązania.

4. Eksperymenty z codziennych materiałów

• woda, powietrze, światło i cień,
• magnesy, ciężar i równowaga,
• rośliny i materiały naturalne,
• mieszanie, rozpuszczanie i obserwowanie zmian,
• eksperymenty w sali i ogrodzie przedszkolnym.

5. Projekty badawcze – od pytania dziecka do wspólnego odkrywania

• jak wybrać temat projektu,
• planowanie działań wspólnie z dziećmi,
• zbieranie informacji i prowadzenie obserwacji,
• dokumentowanie odkryć,
• prezentowanie rezultatów projektu.

6. STEAM w praktyce – gotowe przykłady aktywności

„Most, który wytrzyma”

• konstruowanie z różnych materiałów,
• sprawdzanie stabilności,
• mierzenie i porównywanie,
• doskonalenie własnego rozwiązania.

„Co pływa, a co tonie?”

• przewidywanie,
• eksperymentowanie z materiałami,
• porównywanie wyników,
• formułowanie wniosków.

„Mały ogród badacza”

• obserwowanie wzrostu roślin,
• mierzenie i dokumentowanie zmian,
• badanie wpływu światła i wody,
• tworzenie dziennika obserwacji.

7. Jak organizować przestrzeń małego badacza?

• strefa doświadczeń w sali,
• dostępne materiały badawcze,
• samodzielność i odpowiedzialność dzieci,
• organizacja pracy w małych zespołach,
• jak wykorzystywać otoczenie przedszkola.

8. Jak obserwować i dokumentować proces badawczy?

• obserwacja myślenia i działania dziecka,
• dokumentowanie pytań, hipotez i odkryć,
• zdjęcia, rysunki, wypowiedzi i portfolio,
• jak pokazywać rozwój kompetencji bez oceniania wyłącznie efektu końcowego.

Informacje organizacyjne:

Forma: online na żywo
Koszt: 1800 zł / 25 osób
Termin: ustalany indywidualnie
Rozliczenie: możliwość faktury z odroczonym terminem płatności
Kontakt: kontakt@csncalma.pl, 602 150 107