Agresywne dzieci w przedszkolu – procedura reagowania nauczyciela krok po kroku

1800,00 zł

Co zrobić, gdy dziecko bije, kopie, gryzie, popycha, rzuca przedmiotami lub atakuje inne dzieci albo dorosłych? Jak szybko zapewnić bezpieczeństwo, nie eskalować sytuacji i jednocześnie właściwie wesprzeć dziecko?

📧 kontakt@csncalma.pl | 📞 602 150 107

Produkt dostępny na zamówienie

Opis

To praktyczne szkolenie daje nauczycielowi jasny schemat postępowania w sytuacji zachowania agresywnego – od pierwszych sekund zdarzenia, przez zabezpieczenie grupy i pomoc dziecku w odzyskaniu kontroli, aż po rozmowę, dokumentowanie incydentu i zaplanowanie dalszych działań.

Uczestnicy poznają konkretne komunikaty, strategie i narzędzia, dzięki którym w trudnej sytuacji nie trzeba improwizować – wiadomo co zrobić, w jakiej kolejności i czego unikać.

Plan szkolenia

1. Agresywne zachowanie dziecka – co może za nim stać?

  • najczęstsze formy agresji w przedszkolu,
  • frustracja, przeciążenie, emocje, komunikacja i potrzeby dziecka,
  • zachowanie jako informacja,
  • sygnały ostrzegawcze poprzedzające eskalację.

2. Pierwsze sekundy – bezpieczeństwo przede wszystkim

Praktyczna procedura:

STOP → ZABEZPIECZ → OGRANICZ BODŹCE → POMÓŻ SIĘ WYCISZYĆ → POROZMAWIAJ → UDOKUMENTUJ → ZAPLANUJ WSPARCIE

Co nauczyciel robi w każdym z tych etapów i jakie działania mogą niepotrzebnie zwiększyć napięcie.

3. Co mówić podczas trudnej sytuacji?

Krótkie i spokojne komunikaty:

  • „Nie pozwolę ci bić.”
  • „Zatrzymujemy się.”
  • „Muszę zadbać o bezpieczeństwo.”
  • „Widzę, że jest ci bardzo trudno.”
  • „Porozmawiamy, kiedy będziesz gotowy.”

4. Jak pomóc dziecku odzyskać kontrolę?

  • ograniczenie bodźców,
  • spokojna obecność dorosłego,
  • przestrzeń do wyciszenia,
  • regulacja emocji,
  • dostosowanie reakcji do potrzeb konkretnego dziecka.

5. Co zrobić po incydencie?

WYCISZENIE → ROZMOWA → ZROZUMIENIE → NAPRAWA → POWRÓT DO GRUPY

Jak rozmawiać z dzieckiem, wspierać dziecko poszkodowane i odbudować poczucie bezpieczeństwa w grupie.

6. Gdy agresja się powtarza

  • obserwacja zachowania,
  • rozpoznawanie wyzwalaczy,
  • analiza sytuacji „przed – zachowanie – po”,
  • tworzenie indywidualnej strategii,
  • uczenie dziecka zachowania alternatywnego.

7. Dokumentowanie i rozmowa z rodzicami

Jak opisywać zdarzenie faktami zamiast ocenami, przekazać rodzicom trudną informację oraz ustalić wspólne działania nauczycieli, rodziny i specjalistów.

8. Procedura całej placówki

Informacje organizacyjne:

Forma: online na żywo
Koszt: 1800 zł / 25 osób
Termin: ustalany indywidualnie
Kontakt: kontakt@csncalma.pl, 602 150 107

Może spodoba się również…

Ta strona wykorzystuje pliki cookies jak każda inna strona. Wchodząc na stronę wyrażasz na nie zgodę według ustawień Twojej przeglądarki. Możesz je w każdej chwili zmienić, a jeśli tego nie zrobisz, przeglądanie strony nastąpi z wykorzystaniem tych plików. Więcej na ten temat przeczytasz w Polityce Prywatności

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close