Zespół 25–65 lat – jak zarządzać różnymi pokoleniami w jednej placówce? ( on-line na żywo) 22.10.2026, 10:00-12:30

Opis

Zespół 25–65 lat – jak zarządzać różnymi pokoleniami w jednej placówce?

W jednej placówce spotykają się dziś pracownicy rozpoczynający karierę zawodową, osoby w jej środkowym etapie oraz nauczyciele z kilkudziesięcioletnim doświadczeniem. Różnią ich nie tylko wiek i staż, ale również oczekiwania wobec pracy, sposób komunikowania się, podejście do zmian, technologii, odpowiedzialności i rozwoju zawodowego.

Jak wykorzystać te różnice zamiast pozwolić, aby stały się źródłem konfliktów? Jak motywować pracowników na różnych etapach kariery? Jak zatrzymać doświadczenie starszych nauczycieli, a jednocześnie wykorzystać energię i nowe kompetencje młodszych?

Plan szkolenia

MODUŁ I. Zespół wielopokoleniowy – problem czy potencjał?

• co naprawdę różni pracowników w różnym wieku,
• wiek, staż i etap kariery – dlaczego nie są tym samym,
• najczęstsze stereotypy dotyczące młodszych i starszych pracowników,
• mocne strony pracowników na różnych etapach kariery,
• jak rozpoznać potencjał własnego zespołu.

MODUŁ II. Jeden zespół – różne potrzeby

• dlaczego nie wszystkich pracowników motywuje to samo,
• autonomia, bezpieczeństwo, rozwój, stabilizacja, wpływ i docenienie,
• jak różnicować sposób zarządzania bez faworyzowania,
• jak delegować zadania zgodnie z kompetencjami, a nie wiekiem,
• jak rozpoznawać pracowników, których potencjał nie jest wykorzystywany.

MODUŁ III. Komunikacja między pokoleniami

• różne style komunikowania się i udzielania informacji zwrotnej,
• jak dyrektor powinien komunikować oczekiwania,
• feedback dla początkującego i doświadczonego pracownika,
• jak reagować na stereotypowe komentarze dotyczące wieku,
• jak tworzyć kulturę rozmowy zamiast podziału na „młodych” i „starych”.

MODUŁ IV. Transfer wiedzy – jak sprawić, żeby pracownicy uczyli się od siebie?

• mentoring międzypokoleniowy,
• mentoring odwrócony,
• pary kompetencyjne i obserwacje koleżeńskie,
• jak zatrzymać wiedzę pracownika z dużym doświadczeniem,
• jak wykorzystać kompetencje cyfrowe i nowe pomysły młodszych pracowników,
• „bank wiedzy placówki” – proste rozwiązanie dla dyrektora.

MODUŁ V. Konflikt pokoleń – interwencja dyrektora

Praca na konkretnych sytuacjach:

„Młodym dzisiaj nic się nie chce.”

„Starsze koleżanki blokują każdą zmianę.”

„Pracuję tutaj 25 lat i wiem, jak to robić.”

„Dlaczego ja mam uczyć ją korzystania z nowych technologii?”

„Zawsze wszystko dostają młodsi.”

• jak oddzielić konflikt pokoleniowy od konfliktu interpersonalnego,
• jak reagować na tworzenie się grup i „obozów” w zespole,
• schemat rozmowy interwencyjnej dyrektora,
• jak odbudować współpracę po konflikcie.

MODUŁ VI. Jak zbudować jeden zespół 25–65?

• mapa kompetencji zespołu,
• kto czego może nauczyć innych,
• dobieranie zespołów i par międzypokoleniowych,
• wykorzystanie różnych doświadczeń przy wprowadzaniu zmian,
• 5 zasad zarządzania zespołem wielopokoleniowym,
• stworzenie własnego mini-planu działania dla placówki.

Termin: Czwartek 22 października 2026, 10:00 – 12:30