Dobrostan dziecka w przedszkolu – jak tworzyć środowisko bezpieczeństwa i równowagi?

Opis

To praktyczne szkolenie pokazuje nauczycielom, jak budować środowisko przedszkolne wspierające dobrostan psychiczny, emocjonalny i społeczny dziecka. Uczestnicy poznają konkretne strategie tworzenia bezpiecznych relacji, organizowania przewidywalnego dnia, ograniczania przeciążenia bodźcami oraz wspierania dzieci w regulacji emocji.

Szkolenie koncentruje się na codziennych działaniach nauczyciela, organizacji przestrzeni i sposobach komunikacji, które pomagają dzieciom czuć się bezpiecznie, rozwijać samodzielność, budować pozytywne relacje i lepiej radzić sobie z trudnymi sytuacjami.

Plan szkolenia

1. Dobrostan dziecka – co naprawdę oznacza w przedszkolu?

• bezpieczeństwo fizyczne, emocjonalne i społeczne,
• poczucie przynależności i akceptacji,
• znaczenie relacji z nauczycielem i rówieśnikami,
• dobrostan a rozwój i gotowość do uczenia się,
• jak rozpoznawać potrzeby dzieci.

2. Poczucie bezpieczeństwa – fundament codziennego funkcjonowania

• przewidywalność i stałe rytuały,
• jasne zasady i spokojna komunikacja,
• adaptacja i rozstania z rodzicami,
• jak reagować na niepewność i lęk,
• tworzenie atmosfery bez zawstydzania i straszenia.

3. Równowaga emocjonalna – jak wspierać dziecko w trudnych emocjach?

• złość, frustracja, smutek i lęk,
• rozpoznawanie sygnałów przeciążenia,
• współregulacja emocji,
• komunikaty wspierające zamiast oceniania,
• jak pomagać dziecku odzyskiwać spokój.

4. Środowisko przyjazne dziecku – przestrzeń, rytm i bodźce

• organizacja sali sprzyjająca bezpieczeństwu,
• strefy aktywności i wyciszenia,
• równowaga między ruchem, zabawą i odpoczynkiem,
• ograniczanie nadmiernej stymulacji,
• dostosowanie środowiska do indywidualnych potrzeb dzieci.

5. Relacje, które wzmacniają dobrostan

• jak budować bezpieczną więź z dzieckiem,
• komunikacja oparta na szacunku,
• rozwijanie empatii i współpracy,
• reagowanie na wykluczenie i konflikty,
• jak wzmacniać poczucie przynależności do grupy.

6. Samodzielność i sprawczość jako element dobrostanu

• prawo dziecka do wyboru i wyrażania potrzeb,
• dawanie przestrzeni do podejmowania decyzji,
• wspieranie samodzielności bez presji,
• jak nie wyręczać i nie przeciążać oczekiwaniami,
• budowanie poczucia kompetencji i wpływu.

7. Jak rozpoznawać dziecko, którego dobrostan jest zagrożony?

• wycofanie, napięcie, drażliwość i trudności w relacjach,
• zmiany w zachowaniu i aktywności,
• sygnały przeciążenia sensorycznego,
• obserwacja funkcjonowania dziecka,
• kiedy potrzebna jest współpraca z rodzicami i specjalistami.

8. Dobrostan w praktyce – codzienne rozwiązania

• poranne rytuały bezpieczeństwa,
• krótkie aktywności regulujące napięcie,
• organizowanie spokojnych przejść między zajęciami,
• wspierające komunikaty nauczyciela,
• tworzenie grupowych zasad opartych na szacunku,
• jak wdrożyć małe zmiany o dużym znaczeniu.

Informacje organizacyjne:

Forma: online na żywo
Koszt: 1800 zł / 25 osób
Termin: ustalany indywidualnie
Rozliczenie: faktura na placówkę z odroczonym terminem
Kontakt: kontakt@csncalma.pl, 602 150 107