Szkoła pod presją? Jak realnie wesprzeć nauczycieli w gąszczu opinii, orzeczeń i codziennych wyzwań

Wstęp: “Lawina opinii i orzeczeń przygniata szkoły” – ten alarmujący tytuł artykułu Magdaleny Ignaciuk na portalu Strefa Edukacji https://strefaedukacji.pl/nauczyciele-sa-bezradni-lawina-opinii-i-orzeczen-przygniata-szkoly/ar/c5p2-27500099  (opublikowany 9 maja 2025)  dobitnie oddaje rzeczywistość, z którą mierzą się dziś polscy nauczyciele. Poczucie bezradności wobec rosnącej liczby uczniów z różnorodnymi potrzebami, braku systemowego wsparcia i codziennej presji staje się niestety coraz powszechniejsze. W Centrum Szkolenia Nauczycieli Calma rozumiemy te wyzwania. Wierzymy, że kluczem do poprawy sytuacji jest realne, praktyczne wsparcie dla rad pedagogicznych i każdego nauczyciela.

Codzienność szkolna – między misją a niemożliwością

Artykuł w Strefie Edukacji maluje obraz szkoły jako miejsca “zderzenia różnych potrzeb, oczekiwań i możliwości”. W jednej klasie spotykają się uczniowie z ADHD, spektrum autyzmu, zaburzeniami lękowymi czy doświadczeniem migracji (np. dzieci z Ukrainy). Nauczyciel, jak czytamy, “dostaje listę zaleceń i żadnego wsparcia”, stając się często “akrobatą”, który “musi być dyskretny i udawać, że każdy pracuje tak samo”, mimo że rzeczywistość jest zupełnie inna.

Do głównych problemów, z którymi borykają się nauczyciele, należą:

• Zarządzanie zróżnicowaną klasą: Jak skutecznie pracować, gdy “jedno dziecko ucieka pod ławkę, drugie rzuca krzesłem, trzecie płacze, a nauczycielka próbuje zacząć temat ułamków”?
• Realizacja edukacji włączającej: Choć idea jest słuszna, nauczyciele często pozostają sami z jej wdrażaniem, bez odpowiednich narzędzi i zasobów.
• Wypalenie zawodowe: Ciągła presja, brak wsparcia i poczucie osamotnienia prowadzą do wyczerpania i frustracji. Jak mówi jedna z nauczycielek: “Czuję się bardziej opiekunem kryzysów emocjonalnych niż nauczycielem”.
• Radzenie sobie z trudnymi zachowaniami: Brak jest często konkretnych strategii i umiejętności, by efektywnie reagować na agresję czy inne problematyczne postawy.
• Współpraca z rodzicami: Budowanie partnerskich relacji i prowadzenie konstruktywnych rozmów, zwłaszcza na trudne tematy, bywa dużym wyzwaniem.

Centrum Szkolenia Nauczycieli Calma – Twoje wsparcie w codziennej pracy

W Calma nie tylko dostrzegamy te problemy, ale przede wszystkim oferujemy konkretne, praktyczne rozwiązania. Naszą misją jest wyposażenie nauczycieli i rad pedagogicznych w wiedzę, umiejętności i narzędzia, które pozwolą im skuteczniej radzić sobie z wyzwaniami współczesnej szkoły i odzyskać poczucie sprawczości oraz satysfakcji z pracy.

Jak możemy pomóc? Nasze szkolenia jako odpowiedź na potrzeby szkoły:

Analizując trudności opisane w artykule, przygotowaliśmy ofertę szkoleń, które bezpośrednio adresują najpilniejsze potrzeby:

1. Dla skutecznej edukacji włączającej i pracy z uczniem o specjalnych potrzebach:
   • Polecamy szkolenie “Edukacja włączająca – jak sprawić, by była możliwa w Twojej szkole”. Pokażemy, jak idee edukacji dla wszystkich przełożyć na konkretne działania w klasie i szkole.
   • Kluczowe będą również warsztaty: “Uczeń ze spektrum autyzmu” oraz “Praca z uczniem z ADHD”, które dostarczą praktycznych wskazówek i metod pracy z uczniami z tymi właśnie, często wspominanymi w artykule, wyzwaniami.
   • Aby ułatwić dostosowanie metod nauczania, proponujemy “Metodę uniwersalnego projektowania” – jak tworzyć lekcje dostępne i angażujące dla każdego ucznia.
   • Nie zapominamy o wsparciu uczniów z innych kręgów kulturowych, oferując szkolenie “Uczeń z innego kręgu kulturowego” .
2. Dla radzenia sobie z trudnymi zachowaniami i budowania kompetencji społeczno-emocjonalnych:
   • Na problemy z zachowaniem odpowiadają szkolenia takie jak “Trudne zachowania dzieci w wieku wczesnoszkolnym” czy “Agresja w szkole” oraz praktyczny “Trening Zastępowania Agresji w szkole”.
   • Niezwykle ważne są “Zajęcia rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalne” oraz “Trening Umiejętności Społecznych (TUS) – szkolenie wprowadzające dla nauczycieli”, które pomogą budować zdrowe relacje w klasie i wspierać rozwój uczniów.
3. Dla dobrostanu nauczyciela i skutecznej komunikacji:
   • Aby przeciwdziałać wypaleniu, o którym alarmuje artykuł, proponujemy warsztat “Higiena psychiczna nauczyciela: Jak oddzielić pracę od życia osobistego i zapobiegać wypaleniu zawodowemu?”.
   • Umiejętność budowania relacji wzmocni “Komunikacja bez przemocy w praktyce życiowej szkolnej”.
   • Współpracę z rodzicami wesprze szkolenie “Jak prowadzić rozmowy z rodzicami uczniów o trudnościach wychowawczych”.

Zaproszenie do działania

Drodzy Nauczyciele, Dyrektorzy, Członkowie Rad Pedagogicznych, Codzienne wyzwania, przed którymi stoicie, są ogromne. Jednak nie musicie być z nimi sami. W Centrum Szkolenia Nauczycieli Calma wierzymy w siłę praktycznej wiedzy i konkretnych umiejętności. Nasze szkolenia są projektowane tak, by realnie odpowiadać na Wasze potrzeby i dostarczać narzędzi, które możecie zastosować od zaraz.

Zapraszamy do zapoznania się z pełną ofertą naszych szkoleń https://csncalma.pl/wp-content/uploads/2024/08/Centrum-Szkolenia-Nauczycieli-Calma-szkoly-podstawowe.pdf . Skontaktujcie się z nami, a pomożemy dobrać program najlepiej dopasowany do specyfiki Waszej placówki. Razem możemy sprawić, by polska szkoła była miejscem rozwoju i satysfakcji – zarówno dla uczniów, jak i dla nauczycieli.