PAKIET: Trudne zachowania, agresja i brak motywacji

Opis

Praca z młodzieżą w szkole ponadpodstawowej często wiąże się z trudnymi sytuacjami wychowawczymi. Agresja słowna, prowokacje, brak zaangażowania w naukę czy demonstracyjny bunt uczniów mogą znacząco utrudniać prowadzenie zajęć i budowanie dobrej atmosfery w klasie. Dla wielu nauczycieli największym wyzwaniem jest znalezienie sposobu reagowania, który z jednej strony pozwala zachować autorytet, a z drugiej nie prowadzi do eskalacji konfliktu. Pakiet szkoleniowy „Trudne zachowania, agresja i brak motywacji” został przygotowany z myślą o nauczycielach pracujących z młodzieżą w okresie późnej adolescencji. Szkolenia pokazują mechanizmy zachowań opozycyjnych oraz skuteczne strategie pracy wychowawczej, które pomagają budować relację z uczniami i zwiększać ich zaangażowanie.

Co zawiera pakiet?

1. Agresja i bunt – jak reagować bez eskalacji

Szkolenie dotyczy najczęstszych trudnych sytuacji w klasie: prowokacji, agresji słownej, podważania autorytetu nauczyciela czy demonstracyjnej odmowy współpracy.

Uczestnicy dowiedzą się:

• jakie mechanizmy stoją za zachowaniami opozycyjnymi

• dlaczego młodzież prowokuje dorosłych

• jak reagować na trudne zachowania bez eskalacji konfliktu

• jakie komunikaty obniżają napięcie w sytuacji konfliktowej

• jak zachować autorytet nauczyciela

2. Skuteczna dyscyplina w szkole ponadpodstawowej

Drugie szkolenie koncentruje się na budowaniu jasnych zasad funkcjonowania klasy.

Podczas szkolenia omawiane są:

• różnica między karą a konsekwencją

• jak ustalać granice w pracy z młodzieżą

• jak reagować na powtarzające się trudne zachowania

• jak odbudować autorytet nauczyciela

• jak budować spójny system reagowania w klasie

3. Motywowanie uczniów „bez celu”

Wielu nauczycieli doświadcza sytuacji, w których uczniowie przestają angażować się w naukę, rezygnują z wysiłku lub deklarują brak motywacji.

Szkolenie pokazuje:

• jak rozpoznawać przyczyny spadku motywacji

• jak prowadzić rozmowy indywidualne z uczniem

• jak pracować z uczniem rezygnującym

• jak budować relację wspierającą rozwój młodego człowieka

Jedną z omawianych technik są rozmowy indywidualne z uczniem „bez celu”, które pozwalają odbudować kontakt i zwiększyć zaangażowanie młodzieży.

Zakres merytoryczny

Podczas szkolenia omawiane są m.in.:

• mechanizmy zachowań opozycyjnych

• komunikaty obniżające napięcie

• budowanie autorytetu nauczyciela

• konsekwencje zamiast kar

• strategie pracy z uczniem rezygnującym

Efekty dla szkoły

Po szkoleniu szkoła zyskuje:

✔ poprawę klimatu w klasie
✔ zwiększenie skuteczności działań wychowawczych
✔ ograniczenie konfliktów w klasach
✔ większe zaangażowanie uczniów w proces nauki

Informacje organizacyjne

• forma: online (platforma Teams)

• czas trwania: 2 godziny dydaktyczne (90 minut + 30 minut Q&A)

• materiały: prezentacja PDF + materiały dla uczestników

• możliwość dostosowania treści do specyfiki szkoły

• zaświadczenia dla uczestników